وقفة في كتاب "كيف تقرأ كتابًا" للكاتب مورتيمر آدلر.. كل ما يخص القراءة

تعتبر القراءة من أكثر الأنشطة الإيجابية التي لا يمكن بأي حال أن ننظر لها كنشاط سلبي، إلا إن هناك بعض الأساليب الخاطئة التي يمارسها بعضنا أثناء القراءة تجعل من قراءتهم غير مفيدة، وهذا يجعلنا نتساءل: ماذا تستلزم القراءة الفعالة؟

اقرأ ايضاً القراءة وعلاقتها بالمعرفة.. بدءاً من اقرأ إلى مراتب الوعي

 أنواع القراءة 

1- القراءة من أجل المعلومات: وتكون عندما تقرأ كتابًا في نفس مستوى فهمك، وهدفك الأساسي هو التزود بالمعلومات الجديدة التي يحملها الكتاب بين دفتيه. 

2-القراءة من أجل الفهم: أما هذا النوع فيكون عندما يقرأ شخص كتابًا لا يفهمه بشكل تام؛ لأن محتواه أعلى من فهم القارئ، لذا يكون هدف القارئ هنا أن يزيد من فهمه للمادة المقروءة. 

3- القراءة من أجل التسلية: هذا النوع هو الأقل جهدًا بين الجميع، فأي شخص يعرف كيف يقرأ بإمكانه أن يقرأ من أجل التسلية، ويمكن أيضًا أن تكون القراءة من أجل الفهم أو المعلومات أيضًا من أجل التسلية في ذات الوقت.

النوع الأول

القراءة من أجل المعلومات "التعلم" وتنقسم إلى نوعين

1- التعلم من خلال التعليمات: عندما يقوم شخص بتعليم شخص آخر من خلال الكتابة والتكلم، مثل المعلم والطلاب.

2-التعلم من خلال الاكتشاف: عملية التعلم الفردي من خلال البحث والتقصي.  

ويكمن الفارق بينهما، أنه في حالة التعلم من خلال التعليمات إذا صعب عليك فهم شيء من المحتوى المقدم بإمكانك أن تسأل معلمك، أما في حالة التعلم عن طريق الاكتشاف إذا واجهتك صعوبة في فهم كتاب ما، فأنت تسأل نفسك وتبحث بنفسك عن الجواب الشافي.

النوع الثاني

القراءة من أجل الفهم، توجد شروط ينبغي أن نراعيها في حال القراءة من أجل الفهم:

1- أن يكون محتوى الكتاب أعلى من مستوى فهم القارئ.

2- أن يكون القارئ قادرًا على تجاوز هذا الفارق ويقترب من مستوى الكاتب.

ولهذا السبب سُمي هذا النوع: القراءة من أجل الفهم، فنحن نستطيع أن نفهم ونتعلم من الذين هم أفضل منا، ولكن يجب علينا أن نعلم كيف نستفيد منهم. 

يوجد نوعان من القراءة يندرج تحتهما جميع الأنواع السابقة:

1- القراءة دون مساعدة خارجية: هي العملية التي يعمل فيها الذهن على القراءة من خلال قوته الذاتية دون الاستعانة بأي مساعدة خارج المتن المقروء. 

2- القراءة بالاستعانة الخارجية: وتشمل المعاجم والقواميس والموسوعات والتعليقات والمستخلصات.

اقرأ ايضاً مقارنة معدل القراءة بين الإنسان العربي والأوروبي والإسرائيلي.. أرقام صادمة ونتائج مهمة

مستويات القراءة

أطلق عليها اسم مستويات وليس أنواع؛ لأن كل مستوى يحتاج منك أن تتقنه لتنتقل للمستوى التالي، وبالطبع فمتقن المستوى التالي أتقن المستوى الأول من باب أولى، فجميعها تراكمية متداخلة مع بعضها غير منفصلة أبدًا. 

1-المستوى الأول: المستوى الابتدائي

هو القراءة الأولية التمهيدية، فالقارئ هنا مر من مرحلة الأمية إلى مرحلة الإلمام بقواعد الكتابة والقراءة، وغالبًا تكون في مرحلة الطفولة، والقارئ في هذه المرحلة يسأل: "ماذا تقول هذه الجملة؟".

2- المستوى الثاني: القراءة التفحصية

هي استخراج أقصى مضمون يحتويه الكتاب خلال مدة زمنية محددة، وغالبًا ما يكون الوقت قصيرًا نسبيًا، ويطلق عليها التصفح، وتعني الاستعراض العشوائي للكتاب وتصفحه، فهدفك هنا اكتشاف محتويات الكتاب قبل القراءة، وتساؤل هذه المرحلة: "ما الذي يبحثه هذا الكتاب وما نوعه؟".

3- المستوى الثالث: القراءة التحليلية

هي أن تفهم وتدرك الكتاب الذي تقرأه بشكل فعلي أكبر، وهذا النوع تكمن أهميته في القراءة من أجل الفهم وليس المتعة، فهدفه هو رفع تفكيرك وحالة فهمك.

4-المستوى الرابع: القراءة المرجعية

يطلق عليها أيضًا قراءات المقارنة، وهي أكثر النشاطات اهتمامًا، وتكون عندما تقرأ كتبًا عديدة بينها علاقة ترابط في الموضوع المطروح.

دعونا الآن نتناول كل مستوى بشيء من التفصيل.. لنبدأ بالمستوى الابتدائي

اقرأ ايضاً إذا أردت أن تسعد شخصاً فحبب إليه القراءة

4 مراحل للمستوى الأول الابتدائي  

المرحلة الأولى: الاستعداد للقراءة.

المرحلة الثانية: إتقان الكلمات.

المرحلة الثالثة: نمو المفردات واستعمالها في سياق الكلام.

المرحلة الرابعة: الإلمام الفعال بقواعد الكتابة والقراءة.

على كل حال فإن القارئ الذي أتم المستوى الأول، يكون قارئًا ناضجًا ويستطيع أن يقرأ من تلقاء نفسه إلا إنه لا يعرف أن يقرأ إلى أبعد من المستوى الابتدائي.

اقرأ ايضاً تعليم القراءة والكتابة للأطفال

المستوى الثاني القراءة التفحصية وتشمل نوعين

النوع الأول: التصفح المنتظم قبل القراءة

في حال كان أمامك كتاب وأنت لا تعرف هل تقرأه أم لا، هنا يأتي دور التصفح، فهو عملية إلقاء نظرة سريعة على الكتاب في وقت معين.

 ويشمل مجموعة خطوات:

1-انظر إلى صفحة الغلاف والمقدمة والعناوين الفرعية واكتشف الهدف من الكتاب.

2- ادرس فهرس المحتويات واستخدمه كخارطة طريق في رحلة الوصول لهدفك.

3- تصفح القائمة الهجائية للأسماء والموضوعات في نهاية الكتاب ولاحظ أنواع الكتب والكتَّاب الذين أشار إليهم الكاتب.

4- اقرأ ورقة تجليد الكتاب والتي غالبًا ما يلخص فيها المؤلف أهم النقاط الرئيسة في موضوعه.

5- الآن انظر إلى فصول الكتاب التي تلاحظ أنها مهمة فغالبًا ما يوجد ملخص للفصل في بدايته أو نهايته.

6- أخيرًا قلِّب صفحات الكتاب متصفحًا هنا وهناك قارئًا فقرة أو فقرتين أو صفحات متتالية، ولا تنسَ أن تقرأ الصفحتين أو الثلاث الأخيرة؛ فكثير من الكتَّاب يدرجون في آخر كتبهم كل ما هو مهم جدير بالملاحظة.

النوع الثاني: القراءة السطحية

يعلمك هذا النوع ألا تعالج كتابًا صعبًا في المرة الأولى لقراءته، بل اقرأه كله دون أن تتوقف أو تنظر في أشياء لا تفهمها، ولا تسمح لنفسك بالتوقف عند أول موقف صعب يعترضك؛ فإن فهمك إلى 50% من كتاب صعب أفضل من عدم فهمك على الإطلاق.

اقرأ ايضاً نصائح للمبتدئين في القراءة

متعلقات بالقراءة التفحصية

١- سرعة القراءة

لا توجد سرعة معينة صحيحة لقراءة الكتب؛ فالقراءة بسرعات مختلفة، بعض الكتب لا تستحق التصفح، والبعض الآخر يُقرأ بسرعة، وقليل من الكتب تُقرأ بمعدل بطيء لتُفهم، المهم هنا أن تدرك نوعية الكتاب وعلى أثر ذلك تحدد سرعة قراءته.

٢- التثبيت والانكفاء

حين تركز عينيك على كلمة ثم تضيع وسط السطور، لحل هذه المشكلة ضع إبهامك وإصبعيك الأولين مع بعضهما، ثم حرِّك بقوة هذا المؤشر عبر السطر بسرعة أكثر قليلًا من حركة عينيك، واجبر نفسك على متابعة القراءة مع حركة يدك.

٣- مشكلة الفهم

لا تحاول أن تفهم كل كلمة أو كل صفحة من كتاب صعب تقرأه لأول مرة.

ما جوهر القراءة الفعالة؟

حتى تكون قراءتك فعالة يجب أن تكون قادرًا على إجابة 4 أسئلة بخصوص أي كتاب:

١- ما الذي يبحثه الكتاب بمجمله؟ الموضوع الأساسي للكتاب وتقسيمه إلى مواضيع فرعية.

٢- ماذا قيل بشكل مفصل وكيف قاله؟ الأفكار الرئيسة التي يهدف الكاتب إلى إيصالها للقارئ بشكل خاص.

٣- هل الكتاب حقيقي كليًّا أو جزئيًّا؟ وتستطيع التعرف على ذلك من إجابة السؤالين السابقين.

٤- ماذا عن الكتاب؟ ما الذي استفدته منه وما أهمية هذه المعلومات.

كيف تضع إشارات على الكتاب بشكل ذكي؟

١- ضع خطًّا تحت الجمل القوية والمهمة. 

٢- ضع خطًّا على الهامش للإشارة إلى الجمل التي وضعت تحتها خطًّا أو في حال كانت الجمل طويلة أكثر من اللازم لأن تضع تحتها خطًّا.

٣- ضع نجمة على الهامش أو اطوِ الصفحة من الأعلى للإشارة إلى الصفحات المهمة التي حددت بها خطًّا.

٤- ضع أرقامًا على هامش الصفحات للإشارة إلى تسلسل نقاط الوضوعات.

٥- ضع دائرة على الكلمات الأساسية أو الجمل الرئيسة.

٦- الكتابة على الهامش أو في أعلى أو أسفل الصفحة لتسجيل أسئلة مهمة تدور في ذهنك.

٧- سجِّل ملخصاتك في الصفحات الأخيرة من الكتاب. 

المستوى الثالث القراءة التحليلية وتشمل مرحلتين

المرحلة الأولى قواعد تبحث في إيجاد ما يبحث به الكاتب

١- تصنيف الكتب

أولًا: يجب أن تعرف ما نوع الكتاب وموضوعه؛ أدب، رواية، شعر، مسرحية، أو كتاب علمي، ويحدد ذلك غالبًا عنوان الكتاب، إلا إنه في بعض الأحيان قد يحمل الكتاب عنوانًا علميًّا ويكون أدبيًّا والعكس صحيح.

٢- تصوير الكتاب شعاعيًّا

فوظيفتك كقارئ أن تكشف الهيكل العظمي للكتاب من نوع وموضوع وفصول وعناصر وتنظيم، واكتشف الحبكة والمخطط وأوضح ما يبحثه الكاتب بأكبر إيجاز ممكن. 

٣- فن التلخيص

عدد الأجزاء الرئيسة حسب تسلسلها وعلاقتها، وأوجز هذه الأجزاء عبر إتقانك فن تلخيص الكتب، واذكر وحدة الكتاب بجملة واحدة أو عدة جمل، فالقراءة والكتابة وجهان لعملة واحدة لا يمكن فصلهما عن بعضهما. 

٤- اكتشاف المشكلة

 بيِّن المشكلة أو المشكلات التي يحاول المؤلف حلها.

المرحلة الثانية من القراءة التحليلية: قواعد في تفسير محتويات الكتاب:

٥- التوصل إلى تفاهم مع الكاتب

ويتم ذلك من خلال إيجاد الكلمات المهمة والمعاني والتعبيرات الفنية الخاصة وتفسير كلماته الرئيسة وفهم معناها؛ فالهدف هنا تفسير محتوى الكتاب وما يريد أن يقوله الكاتب.

٦- تحديد رسالة الكاتب

من خلال التقاط العروض الأساسية في الجمل الأكثر أهمية.

٧- مناقشات الكاتب

 معرفة مناقشات الكاتب الأساسية من خلال تسلسل الجمل.

٨- إيجاد الحلول

تحديد ما هي المسائل التي حلها الكاتب وما المسائل التي لم يحلها وما التي فشل في حلها.

المرحلة الثالثة من القراءة التحليلية: قواعد في نقد الكتاب كواسطة لنقل المعرفة:

٩- نقد الكتاب بشكل ملائم

على القارئ أن يفهم الكتاب كلما توغل في القراءة حتى يكون قادرًا على تقديم نقد وافٍ للكتاب. 

١٠- أهمية إرجاء الحكم

يجب أن تكون قادرًا على قول: لقد فهمت، قبل أن تقول: أتفق أو أعارض. فالحكم يتم تأخيره بعد الفهم وليس قبله.

١١- أهمية تجنب المشاكسة

عندما لا تتوافق مع الكاتب في بعض الآراء لا تجادل بشكل فيه خصام أو مشاكسة، فالهدف من النقاش إحقاق الحق وليس إبداء تفوق خصم على آخر لذا عليك أن تحترم الفرق بين المعرفة والرأي الشخصي من خلال إعطاء أسباب لأي حكم نقدي تضعه.

١٢- الاتفاق أو الاختلاف مع الكاتب

يمكن أن يأتي في شكل نقاط:

• عدم معرفة الكاتب: أنت غير منسق في معلوماتك ويعني ذلك عدم ترتيب محاور النقاش بدقة.
• أظهر المعرفة المغلوطة للكاتب: أنت قاصر في معلوماتك ويعني ذلك نقص المعرفة الضرورية لحل المشكلة.
• أظهر عدم منطقية الكاتب: أنت غير منطقي وحججك غير مقنعة بمعنى وجود استنتاج غير منطبق مع المقدمات.
• أظهر عدم كمال تحليل الكاتب: تحليلك غير مكتمل ويعود إلى القصور في المعرفة.

اقرأ ايضاً القراءة الإبداعية وأهميتها

4 فئات لمساعدات القراءة الخارجية 

١- التجربة وثيقة الصلة بالموضوع.

٢- الكتب الأخرى.

٣- التعليقات والمستخلصات. 

٤- كتب المراجع والقواميس والموسوعات.

كيف تستخدم المراجع؟

أولًا: يجب الإلمام بقدر كبير من المعرفة قبل استخدام المراجع.

ثانيًا: يجب أن تعرف نوع الأسئلة التي تريد طرحها، وأيًّا من المراجع تجيب هذه الأسئلة.

ثالثًا: يجب أن تعرف طريقة العمل المتبعة لاستخدام المراجع.

كيف تستخدم القاموس؟

يمكن النظر إلى الكلمات في القاموس من خلال 4 طرق:

١- الكلمات أشياء مادية أي كلمات منطوقة وأصوات مكتوبة.

٢- إن الكلمات أجزاء من الكلام، فكل مفردة تلعب دورًا في تكوين الجملة.

٣- الكلمات هي إشارات لها عدة معانٍ.

٤- الكلمات قد تكون عبارة عن اصطلاحات مركبة.

والقاموس الجيد يستطيع أن يجيب على هذه الأسئلة.

كيف تستخدم الموسوعات؟

من العبث بالطبع أن تحاول قراءة الموسوعة بأكملها للإجابة عن تساؤل واحد؛ لذا قبل استخدام الموسوعة عليك أن تعرف بعض النقاط عن الحقائق المدرجة بها:

١- الحقائق عبارة عن قول يحتمل الصدق والكذب لذاته.

٢- الحقائق هي افتراضات صحيحة وليست آراء.

٣- الحقائق هي انعكاسات لمفاهيم في الواقع.

اقرأ ايضاً القراءة وأهميتها في حياة الأفراد والمجتمعات

المستوى الرابع القراءة التطبيقية

إن أهم شيء يجب أن تعلمه هو أن أي كتاب تطبيقي لا يحل المشكلة، إنه فقط يساعدك على حلها، وعليك تطبيق ما تعلمته من الكتاب حتى تتمكن من الوصول للحل. 

هناك 4 أسئلة ينبغي أن تسألها لنفسك عند قراءتك لأي كتاب تطبيقي:

1- فيمَ يبحث الكتاب؟ وتعني المشكلة التي يحاول الكاتب أن يحلها.

2- ماذا يريد الكاتب أن يفعل؟ الهدف من الكتاب.

3- ما المسائل التي حلها الكاتب وما المسائل التي لم يحلها؟ النقاشات والفرضيات.

4- ماذا عن الكتاب؟ نظرتك العامة للكتاب ودرجة توافقك معه.

كيف تقرأ الأدب التخيلي؟

1- يجب تصنيف عمل الأدب التخيلي حسب نوعه (قصيدة غنائية، قصة، مسرحية).

2- يجب عليك أن تلتقط الوحدة التي تربط مجمل العمل "الحبكة" وتعبر عنها من خلال جملة أو جملتين.

3- إدراك أجزاء الكتاب التي تساعد على تطوير الحبكة والوصول إلى الحل.

4- نقد المبادئ التي طرحها الكاتب في سبيل الوصول إلى اتفاق أو اختلاف معه. 

كيف تقرأ القصص؟

تقول القاعدة البسيطة "اقرأها بسرعة وانهماك كلي" فالقصص لا بد أن تنهى بجلسة واحدة وإلا فإنك ستفقد حبكة القصة وتضيع بين صفحاتها.

كيف تقرأ المسرحية؟

المسرحيات شبيهة بالقصص لدرجة كبيرة؛ لذا فإنها تُقرأ بنفس الطريقة، إلا إنها تختلف عنها في أن المسرحية عمل يُمثَّل؛ لذا ينبغي على القارئ أن يكون قادرًا على خلق العالم الذي تعيش وتتحرك به الشخصيات ويتظاهر بأنه يراها تُمثل فيجعل الكلمات ذات حركة ومعنى عندما يقرأها.

كيف تقرأ القصائد الغنائية؟

الشعر هو نوع من التدفق العفوي للذاتية المميزة التي يمكن أن يعبر عنها بكلمات مكتوبة. فالشاعر يلمس أعماق نفسه ليقدم قصيدته.

القاعدة الأولى في قراءة القصائد الغنائية

هي أن تقرأها من أولها لآخرها بدون توقف بغض النظر إن كنت تعتقد أنك تفهمها أم لا؛ والسر في ذلك أن جوهر القصيدة لا يوجد في السطر الأول ولا في أول مقطع وإنما يكمن بمجمل القصيدة.

القاعدة الثانية اقرأ القصيدة من بدايتها لنهايتها مرة ثانية

ولكن هذه المرة اقرأها بصوت عالٍ؛ لأن ذلك يساعدك على فهم كلمات القصيدة بشكل أفضل.

نصيحة صغيرة: من الأفضل أن تعرف أكثر عن كتَّاب القصائد وحياتهم وأزمانهم؛ لأن ذلك يساعد على استيعاب معاني القصيدة وجعلها أوضح بعد التعرف على بيئتها ونشأتها.

كيف تقرأ التاريخ؟

يوجد فرق بين التاريخ كحقائق والتاريخ كسجل مكتوب عن هذه الحقائق. ونعني هنا الثانية؛ فإن كانت نظرتك للتاريخ محدودة وتقرؤه لتكتشف ماذا حدث فقط؟ فأنت لم تستفد شيئًا؛ لأن التاريخ لا يقتصر على الماضي فقط، فهو قصة مهدت السبيل للحاضر ومن خلال الحاضر يمكننا أن نبني المستقبل.

حتى تقرأ التاريخ بشكل جيد اتبع الآتي:

1- اقرأ أكثر من تاريخ واحد للمرحلة الزمنية التي تهمك.

2- اقرأ التاريخ ليس فقط لتعرف ما حدث، ولكن لتتعلم الطريقة التي تصرَّف بها البشر في الأزمنة المختلفة.

كيف تقرأ التراجم والسير الذاتية؟

هي عبارة عن سرد روائي لحياة أو تاريخ رجل أو امرأة أو مجموعة من الناس، وتعتبر جزءًا من التاريخ، وهي تاريخ فرد وزمنه من خلال ما رأته عيناه، وغالبًا ما تخبرنا عن الزمن الذي وجدت فيه والعادات والتقاليد والسلوكيات والآراء المقبولة في تلك المدة.

لقراءة التراجم بشكل جيد

1- اقرأ كل ما تستطيع أن تجد من تراجم عن شخص ما.

2- اقرأ سيرته الذاتية إن كان قد كتبها.

3- اقرأ التراجم كتاريخ ولا تنس أن تناقش الكتاب.

كيف تقرأ الأحداث الجارية؟

يعتبر الصحفي هو المسؤول الأول عن نقل أهم المعلومات عن الأحداث الجارية؛ فهو نظريًّا الزجاج الصافي الذي تظهر الحقيقة من خلاله.

لقراءة الأحداث الجارية بشكل جيد عليك أن تعرف إجابة الأسئلة التالية:

1- ماذا يريد أن يثبت الكاتب؟

2- من يريد أن يقنع؟

3- ما المعرفة الخاصة التي يفترضها؟

4- ما اللغة الخاصة التي يستعملها؟

5- هل هو يعلم فعلًا عن ماذا يتحدث؟

6- ما الحقائق التي يبحثها؟

كيف تقرأ العلوم والرياضيات؟ 

أولًا: يمكنك أن تقرأ مبادئ الرياضيات لإقليديس ثم يمكنك بعد ذلك أن تقرأ بقية أعمال الرياضيين الإغريق أمثال أرخميدس وأبولونيوس. 

ثانيًا: اقرأ كتاب الرياضيات من أوله لنهايته وفي يديك قلم لتكتب على الهوامش أهم الملاحظات، وهذا الأمر مهم للغاية في كتب الرياضيات أكثر.

كيف تقرأ الفلسفة؟

هناك 5 أشكال للفلسفة:

1- الحوار الفلسفي.

2- البحث الفلسفي والمقالة الفلسفية. 

3- تلاقي الآراء المعارضة. 

4- ترتيب الفلسفة.

5- شكل الحكمة.

حتى تقرأ الفلسفة بشكل جيد يجب عليك اكتشاف السؤال أو الأسئلة التي يحاول الكتاب الإجابة عنها.

كيف تقرأ الكتب الموجهة لموضوع واحد؟

1- أنشئ قائمة ببليوغرافية مؤقتة عن موضوعك من خلال الاستعانة بكشافات المكتبة.

2- تفحَّص كل الكتب الموجودة بقائمتك الببليوغرافية المؤقتة للتأكد من أنها وثيقة الصلة بموضوعك.

3- تفحَّص الكتب التي حددتها من أجل إيجاد خطوط وثيقة الصلة بالموضوع. 

4- حدِّد مصطلحات كتابك من خلال إنشاء مصطلحات محايدة.

5- أنشئ مجموعة من الافتراضات المحايدة للكتاب.

6- عرِّف كل المسائل الرئيسة والثانوية في الكتاب.

7- تحليل المناقشات.

ولا تنسَ أن القراءة هي رفيقك الدائم وصديقك الوفي، الذي لم يتخلَّ عنك وقدم لك العون في مواقف كثيرة؛ لذا لا تتخلَّ عنها.