المنهج الذي يتعلمه التلاميذ يختلف في الثلاث مراحل السابقة كما تتداخل أنماط التعلم وسرعته والفروق الفردية فمن الضروري أن يكون طريقة التدريس المقدمة للتلميذ تتناسب مع المرحلة العمرية التي يمر بها.
اقرأ أيضاً المناهج الدراسية وأنواعها
منطلقات المنهج
1) فلسفات المجتمع وأيديولوجياته.
2) طبيعة وفلسفة المادة الدراسية.
3) خصائص التلميذ.
4) رؤية المنهج كنظام.
لابد أن يتناسب المنهج الموضوع مع ثقافات وتكنولوجيات المجتمع وأن يكون نابعا من الفلسفات السياسية والاقتصادية والاجتماعية التي يؤمن بها المجتمع والاننسى المحاولات الاجتماعية في تحسين هذه الثقافة إذا كان يشوبها شيء من السلبية أو العيوب.
اقرأ أيضاً مفهوم المنهج
فلسفة المجتمع
يجب أن يراعى واضعي المناهج احتياجات المجتمع وأهدافه موارده وقيمه وعاداته وتقاليده وأن يرتبط المنهج بالواقع الذي يعيشه التلميذ وأن يكون ذلك في إطار الطابع الوطني وأن يهدف إلى تنمية الولاء والانتماء الوطني للتلاميذ.
العادات والتقاليد الشائعة في المجتمع
يجب أن يركز المنهج في بناء العلاقات الاجتماعية في الأسرة على أساس أحكام الإسلام, ونظريته الأسرية ومساهمتها في بناء المجتمع واستمراريته, وهكذا احترام مكانه المرأة, واحترام الصغير والكبير, والديمقراطية في المعاملة وأن يهتم بتقديم أنماط الحياة قديما وحديثا ومزايا هذه الأنماط المختلفة على أساس الحلال والحرام.
مظاهر التراث القومي وفنونه: ما يتميز به المجتمع من ثقافات ومظاهر حضارية يسعى إلى الحفاظ عليها وضمان استمراريتها على سبيل المثال لا الحصر منهج التربية الأسرية (الاقتصاد المنزلي) يجب أن يؤكد دعم هذا التراث الحضاري ويطوره حسب ما يستحدث علميا وتكنولوجيا مع الحفاظ على أصالة التراث.
معالم النهضة الحديثة في المجتمع من المسؤولية الأساسية للمنظومة التربوية هي تنمية الوعي والفهم للحياة الاجتماعية التي يعيشها الفرد وذلك عن طريق المجهودات التي تبذلها الدولة والمؤسسات الحكومية من أجل رفع مستوى التكنولوجيا في البلاد والرقي بالمجتمع وأفراده.
يجب عليك تسجيل الدخول أولاً لإضافة تعليق.