دور الإشراف التربوي في تمهين التدريس

دور الإشراف التربوي في تمهين التدريس   The role of educational supervision in teaching

تلقى التعليم أهمية خاصة في المجتمعات العالمية، إيمانا بالدور الذي يلعبه في تنمية الفرد والمجتمع. لذلك، يلاحظ استمرار الاهتمام بجميع الجوانب المتعلقة بالعملية التعليمية، حيث تم عقد العديد من المؤتمرات والندوات المتعلقة بالتعليم، وتم إجراء الدراسات والبحوث حول الجوانب المتعلقة بالعملية التعليمية. وبسبب التحديات والتفاعلات والانعكاسات التي يعرفها العالم والتي تجعل العملية التعليمية وهدفها الإنساني الأساس لمواجهة هذه التحديات.

يلعب المعلم الدور الأكبر في تحقيق الأهداف التربوية والتعليمية التي يحددها أي مجتمع من أجل الاستمرار في تحقيق تنمية الإنسان كأساس لتنمية أي مجتمع. تقول وزارة التربية والتعليم أن المعلم يحتل مكانة ممتازة في جميع البلدان، أيا كانت أنظمتها التعليمية وعندما يكون لجميع أفراد المجتمعات اتجاهات أكاديمية أو اجتماعية أو فكرية مختلفة. وأيضاً من يخدم أهداف وتطلعات المجتمع، لأنه ينفذ عملية التدريس، ويرعى تعليم الأطفال ويراقب نموهم في مختلف المجالات.

المعلم اليوم ليس مثل الأمس. كان اهتمام الأمس هو ملء معارف ومهارات الطلاب من خلال الحفظ والتكرار بالطرق التقليدية، لذلك كان من السهل على العديد من الخريجين الانضمام إلى مهنة التدريس وممارسة هذه المهنة كعمل أبدي دون الخضوع للمعايير العلمية التي تحاسب هؤلاء الناس. جهاز يشرف عليها ويطبق هذه المعايير من أجل تطويرها أو تطويرها بشكل احترافي، ولكن مهمة المعلم اليوم أكثر تعقيدًا، بحيث خضت الأهداف التعليمية والتربوية لبعض التغييرات في ضوء التحديات على الصعيد العالمي، من الضروري العثور على معلم حديث وحديث يفهم أساليب التدريس الحديثة والأساليب الجديدة. في التقييم والمهارات المناسبة في استخدام التقنيات التربوية واستعمالها في المحتوى الذي يعلمه والآخرين من أجل أداء واجباته بشكل صحيح.

لا تقتصر مساهمة المعلمين في تحقيق هذه الأهداف على مدى إعداد المعلمين التربوي والتدريب العملي، بل على مدى الرغبة الحقيقية في الانتماء إلى مهنة التدريس و الإيمان بدور العملية التعليمية في بناء المجتمعات والنهوض بها، ومن هنا جاءت الدعوات المتكررة لوضع معايير علمية تشرف عليها الأطراف. متخصص؛ اختر من يمارس مهنة التدريس.

إن قناعة المعلم ورضاه عن مهنة التدريس تحفزه على بذل الجهد وإخلاصه في العمل.

المواقف هي أحد المبادئ التوجيهية للسلوك والدافع، لأنها لها دور فعال في اتخاذ القرارات المناسبة في المواقف التي تتطلب المثابرة في الرأي، بالإضافة إلى تأثيرها على أدوار الطفل. الفرد في حياته المهنية، وهذا يشير إلى أن المهنة لها معنى وصفي لأنها تشير إلى مجموعة من المعايير التي تقوم على أساس علمي واسع له أهدافه وأساليبه ومهاراته الفنية، مثل المهنة: الطب والقانون كأسلوب مثالي للمهنة، لأن هاتان المهنتان تفيان بجميع معايير المهنة. الاستقلال والمسؤولية العالية.

لا شك أن مهنة التدريس هي من أنبل وأنبل المهن، لأنها أساس تكوين شخصية الأفراد قبل بلوغهم سن التخصص في مهنة أو لممارسة وظيفة أو وظيفة، حصل الطبيب والمحامي على شهادة الدبلوم في أيدي المتخصصين في مهنة التدريس.

ومن الجدير بالذكر بين العديد من العاملين في مهنة التدريس، أن هناك معلمين لا يستوفون متطلبات وخصائص مهنة التدريس، على الرغم من أن لديهم المؤهلات الأكاديمية والتعليمية، ولكن هذه الفئة المعلمين غير قادرين على أداء واجباتهم المهنية بشكل كامل، وبالتالي يميل الكثير منهم إلى ترك العمل والاستغناء عن مهنة التدريس عندما تتوفر لهم فرص عمل أخرى متوفرة في مهنة مختلفة، وأن أولئك الذين يستمرون في هذه المهنة يمرضون وغير مبالين، ويقلل حماسهم بطريقة تضر بمصالح طلابهم لأسباب مهنية واقتصادية واجتماعية، وكذلك بسبب نقص النمو المهني بين المعلمين ونقص الحافز والحوافز.

يمكن التحكم في كل هذه الأسئلة وتعديلها، بحيث تصبح العملية التعليمية موضوعية ومستقرة وتتبع المسار الصحيح، وخاصة في مهنة التدريس التي يجب أن تعود إلى مكانها الصحيح في السلم الوظيفي، مما يلزم السلطات مسؤول عن اختيار المعلمين الراغبين في المشاركة في مهنة التدريس. ولها خصائص، وهي قادرة على الاستمرار في النمو المهني، والعطاء، والمعرفة، والبحث عن الجديد والتجديد، بحيث يبقى عرض هذه الفئة مستمرًا ومستمرًا.

يصبح العديد من المهنيين ضحايا للعجز المعرفي بعد فترة يقدرها العديد من الباحثين خلال خمس سنوات من حياتهم المهنية، وبعد ذلك تفقد المهن جزءًا من المعلومات والمهارات المكتسبة، بالإضافة إلى تراكم المعرفة هذا. لا يوجد علاج لمثل هذا الموقف، باستثناء متابعة المعارف والتقنيات والمهارات الناشئة من خلال مجموعة النخبة من المعلمين المتعلمين، وتقديم جميع فرص المعلمين من هذا النوع بانتظام. النمو المهني ومساعدتهم على التسجيل في برامج الدراسات العليا والدورات التدريبية وحضور المؤتمرات والندوات، إلخ. يواصلون مهنتهم ويتم ترقيتهم إلى مستويات أعلى.

النمو المهني في هذا العمر ضروري لجميع فئات وشرائح المجتمعات، بما في ذلك الرجال والنساء العاديين والمهرة، لأنه ذو أهمية كبيرة للمهنيين، بما في ذلك الأطباء والمحاسبين والمهندسين والمعلمين، سواء المؤسسات التعليمية والدولية، والجمعيات المهنية، والنقابات وقطاع الإنتاج على المستوى المحلي وعالميا، اعتمدوا جميعا قضايا النمو المهني في مجالهم، وأصبح النمو المهني للمهن المرموقة حاجة ضرورية، ولم تتوقف بعض الحكومات والمنظمات عن ذكر ذلك، ولكنها جعلت النمو المهني شرطًا لتجديد تراخيصها.

لذلك، أصبح التحدي الأكبر للمعلم أثناء الخدمة لمواكبة هذه المتغيرات التي تثري جميع عناصر عملية التعليم والتعلم، وتحتاج إلى مهارات متجددة لمتابعتها.