أصبح مصطلح التعلم النشيط من المصطلحات المتداولة بكثرة في المدة الأخيرة، خاصة عند الحديث عن تطوير التعليم وأساليب التدريس، وهو ما جعل كثيرًا من الناس يبحثون عن فهم مصطلح التعلم النشيط بالإضافة إلى معرفة إستراتيجيات التعلم النشيط الجديد.
وفي هذا المقال نتناول هذا الموضوع بشيء من الشرح والتبسيط، من جهة مفهوم ووسائل تطبيق إستراتيجيات التعلم النشيط.
قد يهمك أيضًا التعلم العرضي وأهميته في حياة الإنسان وتطور مهاراته
ما التعلم النشيط؟
هو نوع من أنواع التعليم يقوم على كسر الأنماط التقليدية والاتجاه إلى التفاعل والأنشطة من أجل تنمية مهارات الطلاب وإكسابهم القدرة على التركيب والتحليل والتقييم، وتنفيذ ذلك على المحتوى والمنهج، وهو ما يساعد على تغذية عقولهم بفاعلية كبيرة.
قد يهمك أيضًا ماذا تعرف عن أنواع صعوبات التعلم وعلاجها؟
ما إستراتيجيات التعليم النشيط؟
هي الأنشطة والوسائل التي تستخدم لتوجيه المعلمين والمتعلمين لاستخدام أساليب فعالة في عملية التعليم، وهو ما يمكن التعامل بها في جميع المجالات والتخصصات.
إذ يشترك الطالب أو المتدرب في عملية التعلم بدلًا من الجلوس والاستماع كما في الأساليب التقليدية، فتصبح عملية التعليم عملية تفاعلية قائمة على المناقشة وحل المشكلات وتحليل المعلومات وتقييم الأفكار، وهو ما جعل أهداف التعلم النشيط مختزلة في 3 أمور: هي المعرفة والمهارات والمواقف.
قد يهمك أيضًا ما جدول التعلم Kwl؟ وما فوائده؟
مبادئ التعلم النشيط
- تقوم إستراتيجيات التعلم النشيط من أجل تحقيق الأهداف التعليمية في المقام الأول، مثل المعارف والمناهج والمقاصد التي وضعتها المؤسسة التعليمية.
- يجب أن يشارك كل الطلاب والمتدربين في عملية التعلم النشيط حتى ولو بحد أدنى، ولذلك يجب أن تكون المهام والأنشطة مناسبة للطلاب وعلى درجة من البساطة التي تشجعهم على المشاركة، إضافة إلى مساعدتهم وتقديم نموذج واضح لهم من أجل تخطي فكرة المشاركة في البداية.
- وجود تغذية راجعة لهذه الأنشطة والإستراتيجيات، لذا لا بد من وجود نصائح وإرشادات وتقييم بعد إجراء الإستراتيجيات الخاصة بالتعلم النشيط، حتى يستفيد الطلاب من هذه التجارب من أجل رفع مستوياتهم في المرات القادمة.
قد يهمك أيضًا استراتيجية التعلم التعاوني
إستراتيجيات التعلم النشيط
التعلم التعاوني
إذ يمكن أن تطرح أحد الأسئلة على الفصل الدراسي، وتطلب منهم الاتفاق على إجابات مع بعضهم بعضًا في مجموعات ثنائية أو رباعية حتى تصل إلى نوع من أنواع التعاون.
العصف الذهني
وفي هذه الطريقة يمكن منح الطلاب والمتدربين الفرصة للتفكير وطرح الأفكار الخاصة قبل عمليات مشاركة هذه الأفكار بصوت عالٍ وعلى مستوى المجموعة، وهو ما يؤدي إلى تعزيز القدرة على التفكير والتخيل والإبداع.
ألعاب الارتجال
وتعتمد هذه الطريقة على إضفاء الحيوية باستخدام بعض الأنشطة والألعاب والأحاجي والأسئلة داخل الفصل الدراسي، من أجل دفع الطلبة والمتدربين إلى التفكير والتفاعل والتعاون والاشتراك، وهو ما يعود في النهاية بالنفع على مستوى القدرات والتواصل الفردي والجماعي.
تخطيط المفهوم الجماعي
وهي طريقة عمل جماعية تساعد الطلاب على بناء وجهة النظر الجماعية والعمل ضمن جماعات عن طريق تكليفات بمشروعات أو واجبات جماعية.
ورقة الدقيقة الواحدة
نوع من أنواع الشرح والتعبير في خلال دقيقة واحدة عن أمر من الأمور، شفويًّا أو تحريريًّا، وهو ما يعزز فكرة العرض والتفكير والثقة بالنفس.
سلسلة الملاحظات
إستراتيجية مهمة جدًّا يمكن الاستعانة بها عن طريق تمرير ورقة على الطلاب أو المتدربين لتسجيل آرائهم وملاحظاتهم واحدًا تلو الآخر، وهو ما يساعدهم على قراءة بعضهم بعضًا بمختلف اتجاهاتهم وآرائهم بفاعلية كبيرة.
الخرائط الذهنية
تعتمد هذه الطريقة على تبني الطلاب وجهات نظر أخرى، مثل أن يتحدث أحد الطلاب عن كاتب أو شخصية تاريخية ويبرر أفعاله ومواقفه وأقواله، فينغمس في وجهة نظر مختلفة وهي ما تزيد لديه قدرات التخيل والتصور واتخاذ زوايا مختلفة للرؤية.
سرد القصص
تعد أيضًا من الإستراتيجيات المهمة التي تساعد الطلاب على فهم الأحداث والمواقف ووجهات النظر، بالإضافة إلى قيمتها الكبيرة في تطوير الخيال وتعزيز مهارات التفكير.
قد يهمك أيضًا طرق التعلم الناجحة والفعالة
كيفية تطبيق إستراتيجيات التعلم النشيط
- يجب أولًا تحديد الهدف من الإستراتيجية المختارة.
- يجب تهيئة المعلم والمتعلم ذهنيًّا لتنفيذ الإستراتيجية.
- تحديد الأدوار الخاصة سواء بالمعلم أو المتعلمين أو المتدربين.
- الحرص على أداء الأمر بجودة عالية وبأفضل الإمكانات المتاحة.
- التأكيد على الإرشادات الخاصة بتطبيق الإستراتيجية واستيعاب أطراف التجربة تمامًا.
- يجب منح الوقت الكافي لتنفيذ الإستراتيجية.
- تقييم التجربة ومعرفة نقاط الضعف والقوة والسلبيات التي واجهتها من أجل عدم تكرارها مرة أخرى.
- تقييم النتائج بطريقة حيادية وتشجيع المتدربين مهما كانت النتائج.
قد يهمك أيضًا أنواع الوسائل التعليمية وشروط اختيارها وكل ما يدور حولها
إستراتيجيات التعلم النشيط الجديد
- التعلم الذاتي
- الألعاب
- تعليم الأقران
- التعلم التعاوني
- العصف الذهني
- سرد القصص
- الأركان التعليمية
- حل المشكلات
- أداء الأدوار
- الخرائط الذهنية
- التدريس التبادلي
- القبعات الست للتفكير
وعلى الرغم من أن موضوع إستراتيجيات التعلم النشيط يُطبق منذ مدة ليست بالقصيرة، فإنه لم يصل إلى النتائج المأمولة في عالمنا العربي حتى الآن، ثم إن إستراتيجيات التعلم النشيط غير محدودة.
ويمكن للمعلم أو المدرب اكتشاف أو صناعة أو بناء إستراتيجية جديدة لتحقيق الأهداف التفاعلية التي تساعده في العملية التعليمية، وتسهم أيضًا في تحقيق فلسفة إستراتيجيات التعلم النشيط وأهدافها التي تنحصر في المعرفة والمهارات والمواقف.
وفي الأخير نرجو أن نكون قد أضفنا إليك بعض المعلومات المفيدة والممتعة عن موضوع إستراتيجيات التعلم النشيط.
يجب عليك تسجيل الدخول أولاً لإضافة تعليق.