الترجمة من اللغة الرئيسية إلى اللغة الصغرى

تختلف الترجمة من لغة رئيسية إلى لغة ثانوية تمامًا عن الترجمة في الاتجاه المعاكس.

المقدمة

وقد اقترح أن لغات الأقليات لا يتم الاعتراف بها حتى في أجزاء كثيرة من العالم ، وحيثما يوجد الاعتراف ، يتم تعريفها على أنها لهجات بسيطة غير مستنبطة ، بدائية لأنها تم قمعها من قبل اللغات الرسمية الأكثر هيمنة. يعتقد لوتمان وأوسبنسكي أن بنية اللغة يجب أن تكون في صميم كل ثقافة من أجل البقاء ، وتصف اللغات بقلب داخل جسم الثقافة وتضع في الاعتبار الفروق بين لغة مقبولة على أنها لغة ثانوية ، وتلك التي هي تخصص مزدهر اللغة (لوتمان وأوسبنسكي 1978 ، الصفحات 211 - 32). ومع ذلك ، يكشف البحث في اللغات الثانوية عن تعقيد تصنيفي عبر بشكل ملائم عن المتطلبات المعرفية للمتحدثين بشكل متزامن ، لكنه لم يتطور بشكل كافٍ لدمج عدد كبير من المصطلحات التكنولوجية التي تشمل اللغات السائدة بسهولة نسبية ، مما أدى إلى العديد من كلمات القرض المأخوذة من التأثير من اللغات الرئيسية المجاورة. تموت العديد من اللغات الثانوية مع تقدم سن المتحدثين بها ، ولكن البعض يخضع لإحياء حيث يطرح المتحمسون فوائد استمرار قيمتها.

ومع ذلك ، فإن الصعوبة الأساسية في العديد من لغات الأقليات اليوم ، لا تزال واحدة في كثير من الأحيان minology ، وصفت بأنها علم سيميائي للتنظيم المعرفي والتواصل للمعرفة (Myking ، 1997) وتعتبر الانضباط المركزي أو القاسم المشترك لجميع جوانب عمل المترجم (Holljen، Translation Journal، 1999، January). غالبًا ما لا تكون معظم لغات الأقليات مناسبة بشكل خاص للترجمة المناسبة من حيث المفاهيم والتقنيات الحديثة وهي أكثر ميلًا نحو الحفاظ على الجوانب الاجتماعية اللغوية المرتبطة بهذه اللغات ، كما يعترف بها Holljen:

الجانب العلمي لأي لغة تعتمد على مفردات تلك اللغة. يجب الاحتفاظ بالإمكانية حتى يتمكن الناس من التعبير عن أنفسهم في أي مجال معين بلغتهم الأم ، بغض النظر عن مستوى التجريد (Holljen ، Translation Journal ، 1999 ، يناير).

تستخدم بعض مجموعات لغات الأقليات هذه ، مثل اللغات الاسكندنافية ، الآن تقنيات تخطيط اللغة لتوحيد لغاتها الطبيعية بدلاً من دمج كلمات القرض من اللغات المتقدمة تقنيًا مثل اللغة الإنجليزية بشكل عشوائي. ونتيجة لذلك ، قادت NORDTERM الحملة من أجل إجراء توحيد في جميع أنحاء فنلندا والنرويج والسويد ، والتي تم تحديدها باسم "تنسيق السجل الاصطلاحي الشمالي" (Holljen ، Translation Journal ، 1999 ، يناير) ، بدعم من الميثاق الأوروبي للغات الإقليمية أو لغات الأقليات 'حماية ودعم التاريخية والإقليمية

ولغات الأقليات في أوروبا "(الجزء الأول ، المادة 1 ، مجلس أوروبا ، http://convention.coe.int/Treaty/EN.htm).

نقاش

لا يمكننا حتى الآن تحديد ما نعنيه بلغة "مثالية" بشكل مرضٍ

(أيتشيسون ، 1991 ، ص 214)

أشار توري إلى أن الترجمة هي نوع من النشاط الذي ينطوي حتمًا على لغتين على الأقل وتقاليد ثقافية (Toury 1978: 200). ووافقت نيدا على ذلك ، مضيفة أنه إذا كان التفاوت الثقافي واللغوي كبيرًا بشكل خاص ، فإن الجانب الاجتماعي اللغوي سيكون مشكلة أكثر (نيدا ، 1964 ، صفحة 130). يمكن توضيح الصعوبات المحتملة في ترجمة اللغات الرئيسية إلى لغات ثانوية من خلال مفهوم "مساحة الاحتمالات" التي توفر عليها الكلمات المستندة إلى السياق خلفية للتمثيل الدلالي للغة المستنتجة التي يمكن التحدث بها أو ، على حد سواء ، تركها غير منطوقة ومن أي شكل لغوي يثير التفسير بدلاً من نقل المعلومات (Winograd and Flores 1986، p.57) ، مما يساهم في التأثيرات الخارجية التي ، مع التسلسلات المحفوظة والتعلم ما قبل المعرفي (Gutt، 1991، p.26) ، يمكن أن تُنسب جميعها إلى معنى التناص ، أو جميع الظواهر النصية المنتشرة (حاتم ، 1997 أ ، صفحة 29).

يحدد Newmark التفاوت الثقافي أو التقني أو اللغوي الذي قد يتطلب مترجمًا لإضافة معلومات إضافية للحفاظ على الوضوح (Newmark، 1988، Page 91) بينما يعتبر Hatim أن المعلومات النصية تقدم القرائن النصية المختلفة (Hatim، 1997b، Page 200). يحتاج المترجم في البداية إلى تحديد العلامات النصية ، ثم تقييم الآثار المترتبة على الفهم من قبل الجمهور المستهدف عند ترجمته ، وهو أمر صعب بشكل خاص في حالات التنوع الثقافي الشديد ، أو `` متورط '' في مصطلحات بيكر (1992 ، الصفحات 71-77). قد يحاول المترجمون الترجمة الحرفية ، والاستبدال الثقافي ، والتفصيل والتفسير ، والترجمة عن طريق الحذف أو التحويل الصوتي من خلال الاحتفاظ بلغة المصدر داخل أجزاء من النص.

يأخذ نموذج حاتم وماسون للسياق في الاعتبار سياق الثقافة بجوانبها الإيديولوجية ومجموعات القيم (كالداس كولتارد ، 2000 أ ، صفحة 2) ، معززة بنمط هوي الضام الذي يسلط الضوء على النقاط الأكثر شيوعًا بسبب الخصائص النموذجية والنحوية. التمهيدي المعجمي (Hoey، 1991: 82) ، تم إنشاؤه بلغة West Greenlandic ، أو kalaallit oqaasii (أو kalaallisut) (Petersen ، في Collis ، 1990: 294) ، من خلال الاستخدام الترفيهي المتقدم للغاية للنماذج الاسمية واللفظية (Fortescue ، في كوليس ، 1990: 309) والتي ، مع كون تعديلاتها الإملائية والنطقية التي تتوقف على المتطلبات النحوية والمعجمية ، تقدم توضيحًا ممتازًا. West Greenlandic هي لغة عميقة التركيب ومتعددة الجوانب ، متأثرة بشدة وتعتمد على مفاهيم الموضوع والقافية ، وتعتمد على مواقف الموضوع والهدف لتطوير مورف دلالات وواقعي مناسب (Fortescue ، في كوليس ، 1990: 309).

إن "مورد صنع المعنى" (Gerot and Wignell، 1995: 6) يتم إدراكه بشكل ملحوظ في غرب جرينلاندك من خلال سلسلة طويلة جدًا من الكلمات التي تم إنشاؤها من القواعد والملحقات المصاحبة التي تصف معانيها ، بشكل كافٍ للغاية ، المحيط المتناثر المناظر الطبيعية بعبارات دقيقة للغاية ومحددة ، ومع ذلك ، أقل ملاءمة لتطوير التكنولوجيا. هذه الرسائل النصية الداخلية هي شرط مسبق ضروري لفهم النصوص (حاتم وماسون ، 1997 ، صفحة 219) والتي بدونها يمكن تحقيق الفهم الجزئي فقط. يوفر المرجع النصي الداخلي نهجًا سيميائيًا يمكن أن يربط النص السابق لتعريف المعاني الهشة على الرغم من أن الأسبقية يجب أن تكون القصد على المحتوى المعلوماتي (Hatim and Mason، 1990، Page 136) الحفاظ على الحالة السيميائية والأجهزة المعجمية من حيث التماسك والتماسك لضمان أن الترجمة لا يزال منطقيًا ، ويحافظ على نغمته / صوته الأصلي ويشرك الاستجابة المقصودة من القارئ الهدف.

أدرك سابير التفاوت بين البيئات المعرفية للأفراد ، وعلق قائلاً أنه لا يوجد لغتان متشابهتان بشكل كاف بحيث يمكن اعتبارهما يمثلان نفس الواقع الاجتماعي (Sapir، 1956، Page 69). يتطلب هذا الاعتراف بأن الترجمة ليست مجرد نقل للمعلومات بين اللغات ، ولكن الانتقال من ثقافة إلى أخرى (هيرفي وآخرون ، 1995 ، صفحة 20) يتطلب بشكل مثير للجدل المترجمين لاكتساب فهم وتعاطف ملائمين لثقافة معينة لتمكين التفاعل الضروري التعرف على الإشارات النصية وإتاحتها للتحويل إلى استخدام اللغة. تحتوي اللغة الألمانية الحديثة على ستة عشر شكلًا من أشكال "reiten" ، بينما تحتوي اللغة الإنجليزية القديمة على ثلاثة عشر شكلًا من أشكال "ridan" (كلاهما يعني "ركوب") (Coates ، 2004). مع مرور الوقت ، ضاعت هذه التصريفات مما زاد من مرونة اللغة المستخدمة ، على سبيل المثال الاسمية ؛ إضافات ما قبل أو -الجمع ، ومزج الكلمات ، على سبيل المثال تمت إضافة الكلمة الإسكندنافية "rein" بمعنى "الغزلان" إلى الكلمة الإنجليزية القديمة "deer" التي تعني "الحيوان" وتعطي معنى حرفيًا "الغزلان الحيوانية" لا يزال دليل هذا المفهوم واضحًا في المفردات التي لا حصر لها المرتبطة بمفهوم الثلج في غرب جرينلاندك

كما تعترف فرضية سابير-وورف المثيرة للجدل إلى حد كبير بهذه القيود التي يمكن وضعها على الاتصالات ضمن مفاهيم التجارب المعرفية ، وفقًا لمبادئ الحتمية اللغوية والنسبية اللغوية ، مع الاشتراك في اللغة المستخدمة من أجل تمييز الاختلافات بين العملاء. تضيف الأجهزة المعجمية والقواعدية إلى مرونة اللغة المستخدمة ، على سبيل المثال الاسمية ، مع الإضافات مثل اللواحق أو القواعد اللاحقة ، والنهايات اللامعة والأفعال portmanteau التي تساهم في التنوع الغني للتكيف الصرفي النحوي لهذه اللغة. تطورت الحتمية القوية المرتبطة بتقاليد القطب الشمالي من قرب الإنسان من الطبيعة والذي بدوره شكل مفهومهم للغة الذي تحقق من خلال الفكر المعرفي (ماكلين ، في كوليس ، 1990: 164). ومع ذلك ، فإن صعوبة الترجمة تحدث من خلال فرضية Sapir-Whorf التي تقر باستخدام الاستخدام اليومي للكلمة في اتخاذ موقف مرن إلى حد ما في جملة Kalaallit نموذجية ، مع علامات لتحديد علاقتها مع lexemes الأخرى (Maclean ، في Collis ، 1990: 164). يمكن تفسير خصائص Kallallit هذه من خلال نظرية المرجع فيما يتعلق بالعلاقة الدلالية بين عنصر في النص وبعض العناصر الأخرى التي تعتبر حاسمة لتفسيره (Halliday and Hasan، 1976: 8) ، مع "التحضير المعجمي" (Crystal، 2003: 162) توفير التماسك الذي يعرض علاقات توقعية بين الكلمات (Eggins، 1994: 101) وفقًا لنموذج نونان حيث يتم تمييز الاختلافات [من خلال] وجود بعض الأجهزة المتماسكة التي تشكل النص (Nunan، 1993 : 59).

يعتمد غرب جرينلاند على الطبيعة الثابتة لملفات الكلمات الداخلية. إذا تم تغيير ترتيبهم ، فإن الكلام سيفقد زخمه الكامل وتداعياته. تم الكشف عن الآثار المترتبة على المعاني المحلية والعالمية من خلال تبديل الشفرة ، أي تبديل مواقع أكثر من 400 قاعدة ما بعد و 300 نهايات تصريفية لتحقيق معاني ضمنية ودلالة ، "إشارات الاسترجاع" (كالداس كولتارد ، 2000: 5 ) والتي يمكن إثباتها من خلال الإشارة في شكل سياق خارجي أو داخلي داخل الكلام حيث يكمن التماسك في استمرارية المرجع (Halliday and Hasan، 1976: 31). يكشف بناء جملة هذه اللغة عن مشكلة كبيرة عند ترجمة لغات مثل Kalallit إلى لغات رئيسية. يشير Fortes cue إلى أن السمة المميزة للغة بشكل خاص هي إعادة نسخ ترتيب الكلمات الخاصة بها مجاني إلى حد ما ؛ إنها "لغة غير تكوينية (citedin Collis، 1990: 311) تؤدي إلى" حرية عالمية "يمكنها ، على العكس ، إنشاء رابطة متماسكة قوية بين العناصر المعجمية [التي] تتماسك مع حدوث سابق حتى مع مراجع مختلفة (هاليداي وحسن) ، 1976: 283) ، ميزة تصفها هوي بأنها "دراسة أنماط المعاجم في النص (Hoey، 1991: 10). أوضح Stoddard عامل التماسك الذي يظهر من خلال الأجهزة المتماسكة التي من المتوقع أن تحدث بشكل متكرر للغاية ، ومن المتوقع أيضًا أن يعرض أكثر أنماط الشبكة المثمرة ... [وأن] أنواع التماسك ذات الطبيعة العالمية قد يُتوقع أن تُظهر الأكثر شيوعًا الأنماط (Stoddard، 1991: 32) ، خاصة فيما يتعلق بقواعد Kalaallit.

مفهوم مثير للاهتمام بشكل خاص في الترجمة يكشف عن روح بين الترجمة من أي لغة ثانوية إلى لغة رئيسية والعكس بالعكس هو ترجمة الشعر ، المعترف بها من قبل Bassnett (1991 ، صفحة 101) الذي يصف الفجوة بين الثقافات من خلال المسافة في الزمان والمكان. الشعر التايلاندي ، على سبيل المثال ، يكشف عن تمثيل "جاي" ، أو "عقل" الكاتب ، الذي يفتقر إلى الألفاظ المناسبة لتوفير ترجمة مناسبة ، موضحة على أنها مجرد كلمات جميلة ، أصوات جميلة لتظهر لك أن الكلمات تشعر بالكلمات (Conlon 2005). يحتاج المترجم إلى أن يقرر ما إذا كان سيحافظ على روح اللغة الهدف ، أو يهدف إلى الأهمية الأدبية ، التي وصفها Bassnett بأنها تحديث بدلاً من التنميط (Bassnett ، 1991) ، أو اتباع مبدأ Luke في الحفاظ على الفهم من خلال توفير سلسلة من الدال في اللغة الهدف (Luke and Vaget، 1988: 121).

خاتمة

ركز هذا المقال على الصعوبات المرتبطة بالترجمة من لغة رئيسية إلى لغة ثانوية وهو مفهوم مختلف تمامًا عن الترجمة في الاتجاه المعاكس لأسباب مختلفة ، وليس أقلها الاختلافات بين الثقافات [التي] قد تسبب مضاعفات أكثر شدة للمترجم من الاختلافات في بنية اللغة (نيدا ، 1964: 130). تكون الجوانب الاجتماعية واللغوية للترجمة أكثر عمقًا عندما تُترجم لغة رئيسية إلى لغة واحدة ، يمكن ملاحظتها من خلال الأهمية الإدراكية والمفاهيمية لـ Kalaallit والتي ترتبط ، إلى جانب دلالة محددة ودلالة ، ارتباطًا مباشرًا الاعتماد على البقاء على قيد الحياة في منطقة وعرة. وقد ساهم هذا العامل في التمايز المتخصص للغاية لخصائصه المورفولوجية ، باستخدام نظام المرجع المرجعي في تفضيل تطوير لغة تعتمد على النحوية (Petersen ، في Collis ، 1990: 294) ، وهي ميزة غالبًا ما تكون موجودة في لغات ثانوية من خلال اعتماد المتحدثين على الميزات المتغيرة باستمرار للمنظر الطبيعي من أجل البقاء ، مما يتطلب إدراكًا لتخطيط اللغة وفقًا لـ Holljen (1999 ، يناير ، مجلة الترجمة).

في حين أن هناك صعوبات مختلفة مرتبطة بالترجمة من لغة ثانوية إلى لغة رئيسية ، إلا أنها تتمثل بشكل أساسي من خلال التعبير عن المعاني المعرفية المراوغة في هذه العبارات ذات المصطلحات الأكثر عمومية. ومع ذلك ، فإن اللغات الرئيسية تمثل الثقافات الموثقة جيدًا إلى حد ما التي لا تمثل أساليب حياتها ، في حين أنها ليست مألوفة بالضرورة ، تقاليد غير معروفة تمامًا وغير مفهومة ، إلى جانب الفهم اللغوي الراسخ ، يجعل مهمة ترجمة مفهوم مجرد من قاصر لغة أقل شاقة من محاولة إقامة التعاطف الكافي لتكييف المصطلحات التكنولوجية من لغة رئيسية إلى مفردات أكثر أساسية.