تُعد إستراتيجية الشخصية الكرتونية (أو إستراتيجية المفاهيم الكرتونية) أداة تربوية فعالة لتعديل سلوك الأطفال وتنمية مهاراتهم بعيدًا عن الأوامر المباشرة. وتعتمد هذه الإستراتيجية على ابتكار وسيط كرتوني آمن نفسيًا، وهي مثالية لعلاج عناد الطفل، وتطوير مهارات أطفال اضطراب طيف التوحد وفرط الحركة وتأخر النطق.
إليك الدليل الشامل لخطوات تطبيقها في المنزل لتنمية الذكاء اللغوي والاجتماعي.
تقوم فكرة إستراتيجية الشخصية الكرتونية الأساسية على ابتكار شخصية كرتونية تكون وسيطًا تربويًا بين المربي والطفل، تُقدَّم فيها المهارات والمعارف بطريقة غير مباشرة، ممتعة وآمنة نفسيًا، ما يجعلها أكثر قبولًا وتأثيرًا في نفس الطفل.
عزيزي القارئ، إذا كنت تعاني عناد طفلك وعصيانه للأوامر والتعليمات، فإن إستراتيجية الشخصية الكرتونية كفيلة بأن تضمن لك تجاوب طفلك وتنفيذ ما يُطلب منه بحب.
لماذا تنجح إستراتيجية الشخصية الكرتونية مع الأطفال؟
تُعد إستراتيجية الشخصية الكرتونية من أنجح الإستراتيجيات في تنمية مهارات الأطفال، بل وتعديل السلوكيات؛ كون الطفل يتفاعل معها لأنها:
- تقلِّل العناد والمقاومة عند الطفل.
- لا تعتمد على الأوامر والتعليمات.
- ترفع الدافعية والانتباه لدى الطفل.
- تنشط التعلُّم بالملاحظة والتقليد.
- تخلق مسافة نفسية آمنة بين الخطأ والطفل.
من هم الأطفال الأكثر استفادة من هذه الإستراتيجية؟
تُعد إستراتيجية الشخصية الكرتونية أكثر فعالية، وتظهر نتائجها بوضوح مع هذه النوعية من الأطفال تحديدًا:
- حالات تأخر النطق والكلام.
- أطفال اضطراب طيف التوحد.
- أطفال اضطراب فرط الحركة وتشتت الانتباه.
- الأطفال الخجولون أو القلقون.
مكونات الشخصية الكرتونية الناجحة تربويًا
إن تصميم الشخصية الكرتونية لاستخدامها تربويًا يتطلب توافر بعض العناصر الأساسية:
- اختيار اسم موسيقي محبب للطفل، مثل: «ميكي»، «بكار»، وغيرها.
- الصفة الإنسانية: من أكبر الأخطاء التربوية تصميم شخصية كرتونية مثالية «مملة»، في حين أن الصواب أن تخطئ الشخصية وتتعلم من أخطائها كي يستفيد منها الطفل، وهو ما نطلق عليه إنسانية الشخصية.
- التنغيم، واستخدام صوت محبب للطفل.
المهارات التي تنمِّيها إستراتيجية الشخصية الكرتونية
وهي عدة مهارات نتناولها كالتالي:
أولًا: تنمية المهارات اللغوية
تسهم إستراتيجية الشخصية الكرتونية في تنمية مهارات الطفل اللغوية من حيث:
- زيادة الحصيلة اللغوية من المفردات والكلمات.
- تكوين الجملة.
- تبادل الأدوار في الحوار.
- الإجابة عن الأسئلة.
على سبيل المثال: «لا أعرف كيف أطلب النجدة… ماذا أفعل؟»، فيبادر الطفل بالمحاولة.
ثانيًا: تنمية المهارات المعرفية
تُعد إستراتيجية الشخصية الكرتونية فعالة في تنمية المهارات المعرفية لدى الطفل بواسطة:
- زيادة الانتباه والتركيز.
- التصنيف.
- حل المشكلات.
- التسلسل.
على سبيل المثال، إذا ضيَّعت الشخصية الكرتونية أدواتها، فيتولَّى الطفل مساعدتها في ترتيب أدواتها.
ثالثًا: تنمية المهارات الاجتماعية
لا تتوقف فوائد استخدام الشخصية الكرتونية في تنمية مهارات الطفل اللغوية والمعرفية فحسب، بل إنها تسهم أيضًا في تنمية مهاراته الاجتماعية، كالتدريب على:
- الانتظار.
- طلب المساعدة.
- التعبير عن المشاعر.
- احترام الدور.
على سبيل المثال، تشعر الشخصية الكرتونية بالحزن؛ وعندئذٍ يسمِّي الطفل هذا الشعور ويقترح حلًا له.
رابعًا: تنمية المهارات الانفعالية
تنمية المهارات الانفعالية للطفل تعني قدرة الطفل على ضبط انفعالاته والتحكم بها، والتعبير عن الخوف، وذلك بالحوار بدلًا من الانفجار والغضب.
على سبيل المثال: «أنا حزين، ولا أدري ماذا أفعل؟». في هذا المثال، نجعل الطفل يشعر بأن صوته مسموع وخوفه مقبول، ومن ثم نعلِّمه كيف يتحكم في مشاعره.
خطوات تطبيق إستراتيجية الشخصية الكرتونية عمليًا
الشخصية الكرتونية ليست وسيلة للتسلية، بقدر ما هي وسيط تربوي لا غنى عنه في تنمية مهارات الطفل وتعديل سلوكياته:
تقديم الشخصية
قبل أي شيء، يجب أن يشعر الطفل برغبته في الاستماع إلى الشخصية الكرتونية في وقت هادئ، بكونها صديق يقدم النصح والمساعدة بعيدًا عن الأوامر والنواهي التي يكرهها الطفل.
خلق موقف مشكلة
بفضل وقوع الشخصية الكرتونية في مأزق، تتصاعد الأحداث لتنكشف أمام الطفل المشكلة التي تواجهه، فيشعر وكأنه يرى مشكلته تتجسد أمام عينيه.
إشراك الطفل في الحل
عندما تصل الشخصية الكرتونية إلى ذروة الأزمة، تبدأ معها رحلة البحث عن حل، وعندئذٍ يتدخل الطفل في محاولة لإنقاذ الشخصية الكرتونية، باحثًا معها عن حل للأزمة التي وقعت فيها، بالأسئلة المفتوحة، ووضع الخيارات والبدائل أمامه للاختيار من بينها.
التعميم
تذكَّر، عزيزي المربي، أن الهدف النهائي هو قدرة الطفل على تطبيق المهارة التي تعلمها في حياته اليومية ومواقفه الحياتية، وعندئذٍ إذا واجه مشكلة تذكر كيف تصرَّف صديقه «بكار».
أخطاء شائعة يجب تجنبها عند تطبيق إستراتيجية الشخصية الكرتونية
من الأخطاء الشائعة التي يقع فيها المربي عند تطبيق إستراتيجية الشخصية الكرتونية:
- تحويل الشخصية إلى أداة أوامر وتنفيذ تعليمات، وهو أسلوب لا يلقى القبول عند الطفل.
- المبالغة في التصحيح، وعدم إتاحة الفرصة أمام الطفل للمحاولة والخطأ.
- تغيير صوت أو شكل الشخصية.
- السخرية من أخطاء الطفل عبر الشخصية.
متى تكون إستراتيجية الشخصية الكرتونية أكثر فاعلية؟
تكون إستراتيجية الشخصية الكرتونية أكثر فاعلية وتأثيرًا في الحالات التالية:
- في الجلسات الفردية.
- مع الأطفال غير المتجاوبين للتوجيه المباشر.
- عند تعليم مهارات حساسة تتعلق بالمشاعر والسلوك.
هل تصلح إستراتيجية الشخصية الكرتونية لكل الأعمار؟
تصلح إستراتيجية الشخصية الكرتونية مع الأطفال من عمر 3 حتى 9 سنوات، قبل أن تفقد بريقها بوصول الطفل إلى عامه العاشر.
هل يمكن استخدام إستراتيجية الشخصية الكرتونية في البيت؟
نعم، بل الأفضل استخدام إستراتيجية الشخصية الكرتونية في البيت، ما يوفر على الأم كثيرًا من الصراعات التي تخوضها مع طفلها من أجل القيام بما تريد.
كم مرة نستخدم إستراتيجية الشخصية الكرتونية؟
يُفضَّل استخدام إستراتيجية الشخصية الكرتونية عند تعليم مهارة جديدة أو عند الحاجة لتعديل سلوك أو مواجهة مشكلة.
هل تصلح إستراتيجية الشخصية الكرتونية لأطفال التوحد؟
بالتأكيد، تصلح بامتياز؛ كونها تساعد طفل التوحد على فهم المشاعر وتعبيرات الوجه، بالإضافة إلى اللعب التخيلي.
كيف تحضِّر نشاطًا بإستراتيجية «المفاهيم الكرتونية»؟
لتحضير نشاط تربوي ناجح باستخدام إستراتيجية المفاهيم الكرتونية، يتطلب ذلك:
- تحديد الهدف بدقة «ماذا سنعلم؟»، مثل: «أدب الاستئذان».
- بناء المشهد: نقوم بإحضار دمية أو صورة للشخصية «ولنسمها بندق».
- القصة القصيرة: «بندق وجد علبة ألوان جميلة على الطاولة، وكان متحمسًا جدًا ليرسم، فمدَّ يده وأخذها… وفجأة! جاء صديقه وبدأ يبكي لأن بندق أخذ ألوانه دون علمه».
- التوقف التفاعلي «مهم جدًا»: اسأل الطفل: «بندق الآن في ورطة، وصديقه حزين… ماذا يجب أن يفعل بندق الآن؟».
- التطبيق: اطلب من الطفل أن «يمثِّل» دور بندق وهو يستأذن بطريقة صحيحة.
ختامًا، عزيزي المربي، إستراتيجية الشخصية الكرتونية كنز ثمين في تنمية مهارات طفلك وتعديل سلوكياته؛ كونها لا تقوم على الأوامر والتعليمات، بل على التفاعل والمشاركة والتعلم غير المباشر.
يجب عليك تسجيل الدخول أولاً لإضافة تعليق.